امروز :سه‌شنبه, ۱۹ خرداد , ۱۴۰۵
  • چند نکته دربارۀ حملۀ اخیر «نورنیوز» به مولانا عبدالحمید و مسجد مکی

    منتشر شده در تاریخ : 03 03 1402 ه.ش

    جای تأسف است که کشور ما به نقطه‌ای رسیده که رسانۀ منسوب به شورای عالی امنیت ملّیِ آن هم مثل روزنامۀ کیهان با ادبیات کوچه‌بازاری سخن می‌گوید و نکاتی را مطرح می‌کند که عملاً برخلاف امنیت ملی کشور می‌توانند تحلیل شوند.

    ادامه...

  • افتتاحیۀ دوره‌های تخصص و آموزش عالی دارالعلوم زاهدان برگزار شد

    منتشر شده در تاریخ : 01 03 1402 ه.ش

    افتتاحیۀ دوره‌های تخصص دارالعلوم زاهدان، امروز دوشنبه (1 خرداد 1402) در مسجد جامع مکی با حضور اساتید و طلاب بخش آموزش عالی دارالعلوم برگزار شد.

    ادامه...

  • «اطلاع‌رسانی صحیح» به روش رسانۀ شورای عالی امنیت ملی!!

    منتشر شده در تاریخ : 31 02 1402 ه.ش

    حساب توئیتری نورنیوز، وابسته به شورای عالی امنیت ملی (شعام) در متنی طعنه‌آمیز نوشته «چرا از مسجد مکی زاهدان صدایی در محکومیت اقدام غیرقانونی طالبان و بستن آب بر روی مردم تشنه سیستان‌وبلوچستان شنیده نمی‌شود؟!» نورنیوز در حالی این گزارۀ نادرست را مطرح کرده که بارها از تریبون مسجد مکی و از زبان صاحب تریبون، حق‌آبۀ ایران از دولتمردان افغان مطالبه شده است؛ قطع نظر از اینکه نظام سیاسی حاکم چه رویکردی نسبت به ایران داشته است.

    ادامه...

  • مدل ترکیه راه‌حل مشکلات ایران؟

    منتشر شده در تاریخ : 31 02 1402 ه.ش

    ترکیه دارای سیستمی کاملاً متفاوت از ایران است، و عملاً دموکراسی حاکم است. امکان ندارد به صرف «کشف راز موفقیت انتخابات ترکیه»، در انتخابات ایران تحولاتی ایجاد شود.

    ادامه...

  • مروری بر خطبه‌های نماز جمعه اهل‌سنت کشور

    منتشر شده در تاریخ : 31 02 1402 ه.ش

    «سفر رئیس‌جمهور به سیستان‌وبلوچستان»، «اعدام‌های گسترده مربوط به مواد مخدر»، «صدور احکام سلیقه‌ای توسط بعضی از قضات»، «حقابه سیستان»، «آزادی علما و اساتید دارالعلوم زاهدان از زندان»، «برگزاری دادگاه علنی در خصوص موضوع جمعۀ خونین زاهدان و اجرای عدالت در حق آمران و عاملان این جنایت»، «مسئولیت والدین نسبت‌به تربیت معنوی فرزندان» و «عوامل تأثیرگذار توسعه یک ملت» از مهم‌ترین موضوعاتی بودند که در سخنان خطیبان اهل‌سنت کشور در مراسم نماز جمعه (29 اردیبهشت 1402) به آن‌ها پرداخته شد.

    ادامه...

  • «تبعیض» ام‌الفساد است!

    منتشر شده در تاریخ : 30 02 1402 ه.ش

    اینکه یک حکومت، شهروندانش را به خودی و غیرخودی تقسیم کند و در امور مختلف به نفع یکی و علیه دیگری اقدام کند، آشکارترین نوع تبعیض است. هیچ پدیده‌ای مانند تبعیض، خشم و غضب افراد یک جامعه را برنمی‌انگیزد و یا منفعل و پژمرده و افسرده و پریشان نمی‌کند.

    ادامه...

  • هدف از تحصیل علم در روشنی حدیث

    منتشر شده در تاریخ : 30 02 1402 ه.ش

    پیامبر اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم در این روایت، طلاب علم را از سه نیت غلط باز داشته است: الف: چشم و هم‌چشمی و رقابت با اندیشمندان و علمای ربانی؛ ب: گفتگوهای پرخاشگرانه و جدال و مناظره با اهل باطل؛ ج: جاه‌طلبی به‌قصد تسخیر عوام و اظهار برتری در برابرشان. لذا علم‌آموزی که چنین مقاصدی را در مسیر تحصیل علم دین دنبال می‌کند، نیتش با اخلاص حقیقی مغایر است و سختی‌هایی را که در این مسیر تحمل می‌کند نیز در جهت رضایت مردم صرف می‌گردد و سود اخروی‌ عایدش نمی‌شود.

    ادامه...

  • ملت ایران را از انتخابات ناامید کردید

    منتشر شده در تاریخ : 29 02 1402 ه.ش

    شیخ الاسلام مولانا عبدالحمید، امروز (29 اردیبهشت 1402) در مراسم نماز جمعه زاهدان، با انتقاد از محدودیت‌ها و تبعیض‌هایی که در روند انتخابات در کشور وجود داشته است، تصریح کردند که این تبعیض‌ها سبب «ناامیدی ملت» از انتخابات شده است. امام‌جمعه زاهدان همچنین از «گسترش اعدام‌ها» در کشور ابراز تأسف کردند و با بیان اینکه «با اعدام نمی‌توان جلوی ملت را گرفت»، خواستار توقف اعدام شدند.

    ادامه...

  • تاکید مولانا عبدالرحمان چابهاری بر مجازات عاملان جمعه خونین زاهدان

    منتشر شده در تاریخ : 29 02 1402 ه.ش

    شیخ‌الحدیث مولانا عبدالرحمن چابهاری، پنجشنبه (28 اردیبهشت 1402) در دیدار آیت‌الله ابراهیم رئیسی، رئیس دولت سیزدهم در چابهار، خواستار «قصاص عاملان اصلی» حادثۀ جمعه خونین زاهدان شد و آن را «انتظار مردم» و «عین مقصود شریعت اسلام» دانست.

    ادامه...

  • معلمان برای تامین زندگی مجبور به انتخاب شغل دوم و سوم هستند

    منتشر شده در تاریخ : 28 02 1402 ه.ش

    ماینده مردم مهاباد در مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با سایت جماران، گفت: در اکثر کشورها معلمان دغدغه معیشت ندارند و تنها دغدغه آنان تربیت آینده‌سازان کشور است، اما برعکس در کشور ما دغدغه اصلی معلمان معیشت است و برای تأمین زندگی مجبور هستند شغل دوم یا سوم را انتخاب کنند. حال چه فرصتی برای مطالعه برای آنها باقی می‌ماند؟!

    ادامه...