جمعی از مدیران، معاونین، معلمان و مربیان آموزش‌وپرورش شهرستان زاهدان، صبح امروز (پنجشنبه 19 مهر 1397) با شیخ‌الاسلام مولانا عبدالحمید دیدار کردند.
به گزارش سنی‌آنلاین، در این دیدار که با حضور بیش از پانصد تن از فرهنگیان شهرستان زاهدان (برادر و خواهر) در محل برگزاری نماز جمعه اهل‌سنت زاهدان برگزار شد، علاوه بر شیخ‌الاسلام مولانا عبدالحمید، مولانا دکتر عبیدالله بادپا (استاد حدیث و مسئول بخش تخصص دعوت و فکر اسلامی دارالعلوم زاهدان)، استاد علی‌جان آرمیون (مشاور خانواده، کارشناس اختلالات یادگیری و کارشناس رادیو زاهدان در مسائل خانواده)، نظرمحمد اربابی (مدیر دبیرستان نمونه شهید مطهری سراوان) سخنرانی کردند.
استاد علی‌جان آرمیون: «فقر فرهنگی»، «محیط ناسالم» و «نداشتن انگیزه» علت‌های ترک تحصیل هستند
استاد آرمیون، اولین سخنران مراسم ضمن اشاره به هدف برگزاری جلسه گفت: ما اینجا جمع شده‌ایم تا فکرها و توانائی‌های‌مان را روی‌هم بریزیم و برای توانمندی دانش‌آموزان و سربلندی میهن عزیزمان قدم برداریم.
ایشان ادامه داد: در دیداری که با عبدالله رئیسی نفر دوم کنکور داشتم، برای بنده خیلی جالب و خوشایند بود که ایشان موفقیت خود را «لطف و فضل خداوند»، «تلاش معلمین»،«دعای خیر والدین» و «تلاش فردی» عنوان کرد.
کارشناس اختلالات یادگیری در پایان خاطرنشان ساخت: ما دانش‌آموزان مستعد و زحمت‌کش زیادی داریم؛ اما «فقر فرهنگی»؛ «محیط ناسالم» و «نداشتن انگیزه برای تحصیل» باعث شده تا از کاروان علم و دانش جا بمانند.
نظرمحمد اربابی: با «توکل به خدا»، «خودباوری فرزندان» و «گذر زمان» پیروزی و سربلندی به‌دست می‌آید
در ادامه نظرمحمد اربابی، مدیر دبیرستان نمونه «شهید مطهری» سراوان ضمن مطرح کردن این سؤال که “آیا قهرمانان ساخته می‌شوند یا از مادر متولد می‌شوند؟” “حس مسئولیت و تعهد اجتماعی”، “تقویت اعتماد نفس در دانش‌آموز”، “تعامل اولیا و مدرسه” را گمشده‌هایی برای شکوفایی نیروی انسانی دانست و گفت: هر ملت، قوم و کشوری که می‌خواهد به موفقیت دست حاصل کند، باید تغییر و تحول را ابتدا از خود شروع کند. نباید منتظر شخص دیگر باشد. اگر برای کسب پیروزی و رسیدن به آرمان‌ها، خود را به دیگران آویزان و محتاج کند، پس وظیفه خودش در این دنیا چیست.
ایشان خاطرنشان ساخت: همه بچه‌ها ساده به دنیا می‌آیند، ولی برای بعضی‌ها شرایط «اجتماعی»، «دینی» و «فرهنگی» مهیا می‌شود، نتیجه‌اش پیشرفت و سربلندی خواهد بود، باید همواره دغدغه تعلیم و تعلم دانش‌آموزان خانواده‌ها را بی‌قرار کند، چراکه اهل‌علم و دانش موفقیت را به پرنده‌ای تشبیهی می‌دهند که یک بال آن «مدرسه، امکانات و برنامه‌های درسی» و بال دیگرش «انگیزه درونی دانش‌آموز است» که این بال نیرو و توان خود را از خانواده می‌گیرد.
مدیر دبیرستان نمونه «شهید مطهری» اظهار داشت: همیشه موفقیت‌ها و فتح قله‌های پیروزی و سربلندی با «توکل به خدا»، «گذر زمان» و «خودباوری فرزندان» حاصل می‌شود.
دکتر عبیدالله بادپا: معلم باید خود را صاحب رسالت بداند
دکتر عبیدالله بادپا، مسئول بخش تخصص دعوت و فکر اسلامی دارالعلوم زاهدان در این نشست اظهار داشت: آموزش‌وپرورش دو بال پیشرفت و ترقی یک ملت هستند. وقتی نظام تعلیم و تربیت در کشوری درست و صحیح پایه‌ریزی شود، نتیجه مطلوب حاصل می‌شود.
ایشان با بیان اینکه «معلم باید خود را صاحب رسالت بداند» معلمین را به دلسوزی، فداکاری و تلاش باروحیه جهادی تشویق کرد و گفت: بسیاری از مشکلات ازآنجا نشئت می‌گیرند که آموزش به‌عنوان یک شغل تلقی می‌شود، درحالی‌که که معلمی شغل نیست رسالت است، معلم باید خود را صاحب رسالت و هدف بداند و برای رفع جهل همانند پیامبران عمل کند.
ایشان افزود: معلم بخواهد یا نخواهد برای دانش‌آموزان الگو است، دانش آموزان از او تقلید می‌کنند الآن با اوست که الگوی خوب یا خدای‌ناکرده بد باشد.
استاد حدیث دارالعلوم زاهدان در ادامه خاطرنشان ساخت: اگر دانش‌آموز مشکل دارد، معلم در علاج آسیب‌های تحصیل مانند کسی رفتار کند که هم به عیادت مریض می‌رود و هم طبیب است. دانش‌آموزان ذریعه معاش ما (معلمین) هستند، باید آنها را ذریعه معاد خود هم قرار دهیم. مبادا در افت تحصیلی دانش‌آموزان به‌خصوص این خطه (سیستان و بلوچستان) توسط یونسکو تیزهوش ثبت شده‌اند نام معلمین بومی گرفته شود!
ایشان تأکید کرد: باید والدین برای اینکه فرزندانشان به موفقیت برسند با معلم‌ها در ارتباط باشند. متأسفانه در این مناطق به‌خاطر فقر فرهنگی و فقر معیشتی مردم نمی‌توانند دراین‌باره خوب نقش ایفا کنند. پس در این مواقع معلم از خود ایثار و فداکاری نشان دهد و نقش معلم و والدین را در حق دانش‌آموزان بازی کند، اگر برای همه نتوانست حداقل برای نصف کلاس این برنامه سرپرستی را داشته باشد.
شیخ‌الاسلام مولانا عبدالحمید: تبعیض همیشه خود را به دو صورت «فقر فرهنگی» و «فقر مادی» نشان می‌دهد
شیخ‌الاسلام مولانا عبدالحمید در دیدار جمعی از مدیران، معاونین، معلمان و مربیان آموزش‌وپرورش شهرستان زاهدان که به‌عنوان مهمان ویژه بودند، اظهار داشتند: متأسفانه امروزه ما در جامعه و منطقه خود با مشکلات «افت تحصیلی» و «محرومیت فرهنگی» مواجه هستیم. واقعاً این وضعیت وحشتناک در سطح استان، باعث آزار و اذیت و رنج ما می‌شود. در بعضی مناطق حتی فردی با تحصیلات دکترا و کارشناسی و کارشناسی ارشد وجود ندارد، چون در میان‌شان فعالیت آموزشی نبوده است. درحالی‌که فرزندانشان مستعد و داری توانای فکری هستند.
ایشان با بیان اینکه تبعیض همیشه خود را به دو صورت «فقر فرهنگی» و «فقر مادی» نشان می‌دهد، گفتند: همه اتفاق‌نظر دارند که سیستانوبلوچستان محروم‌ترین استان است، چراکه در میان مردمش بیکاری و فقر بیداد می‌کند و از لحاظ سواد و تحصیلات نیز عقب‌مانده‌ترین استان به‌حساب می‌آید.
ایشان خاطرنشان کردند: باید همه برادران و خواهران تصمیم بگیرند تا این حالت را تغییر دهند. سنت الهی است وقتی ملت و قومی اراده و تصمیم بگیرد که تغییر و تحول در خود بیاورند، الله تعالی آنها را کمک می‌کند.
ما بعضی از سیاست‌های آموزش‌وپرورش را قبول نداریم
مدیر دارالعلوم زاهدان با بیان اینکه «ما بعضی از سیاست‌های آموزش‌وپرورش را قبول نداریم» بیان داشتند: در تمام وزارتخانه‌ها سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی درست و صحیح خیلی مهم است. اگر سیاست‌گذاری‌ها و برنامه‌ریزی‌ها درست نباشند، هیچ اداره‌ای پیشرفت نخواهد کرد. علت رکودهایی که در بعضی اداره‌ها دیده می‌شود به‌خاطر نداشتن برنامه‌ریزی درست است.
ایشان در ادامه تأکید کردند: ما تشخیص می‌دهیم که باید برای فعالیت در آموزش‌وپرورش از بهترین و توانمندترین نیرو‌های بومی و محلی استفاده شود، چون ما ثمرات خدمت‌شان را دیده‌ایم. اگر بومی‌ها سرکار بیایند دلسوزی‌شان بیشتر است؛ چون نسبت به مردم منطقه بهتر شناخت دارند. آنان باعث خوش‌نامی حکومت می‌شوند و مردم را ازخودراضی نگه می‌دارند، آنان همچنین مسئولیت خود را به نحو احسن انجام می‌دهند.
مولانا عبدالحمید تصریح کردند: یکی از رسالت‌های آموزش‌وپرورش این است که برای همه دانش‌آموزان زمینه فراگیری احکام را طبق مذاهب خودشان فراهم کند تا هیچ‌گاه آنان در ادای احکام با مشکل مواجه نشوند.
آموزش‌وپرورش در سیاست‌های خود تجدیدنظر کند
ایشان «تعلیم و تربیت» را پایه مهم و اساسی کشور دانستند و خاطرنشان ساختند: بنده معتقدم که آموزش‌وپرورش باید در سیاست‌های خود تجدیدنظر کند. ما این سیاست را رد می‌کنیم که از یک یا دو قوم کار گرفته شود. چراکه همه ما یک ملت و ایرانی هستیم. ایران کشور ماست. برای آبادانی‌اش همه باهم تلاش و کوشش کنیم.
امام‌جمعه اهل‌سنت زاهدان خاطرنشان ساختند: هیچ ملتی بدون علم و دانش نام نیک کسب نخواهد کرد. همه ملت‌ها زمانی در تاریخ ماندگار می‌شوند که در آنها دانایی، علم و دانش، ایمان و دیانت باشد. ما برای همه دنیا موفقیت را آرزو می‌کنیم. باید رقابت سالم و صحیح داشته باشیم تا از ملت‌های پیشرفته عقب نمانیم. اگر ما علم و دانش داشته باشیم می‌توانیم برای کشور خود و مردم دنیا خدمت کنیم.
مولانا عبدالحمید ادامه دادند: الحمدالله در دارالعلوم زاهدان مقداری کار علمی انجام گرفته است. اگر مسئولان اجازه بدهند از همه آسیای میانه و کشورهای هم‌جوار و کشورهای عربی طلبه برای آموزش و کسب علوم دینی به این مرکز می‌آیند. ما در بعضی از کشورها از دانش‌آموختگان همین حوزه وزیر داریم. اگر تعصبات بی‌جا نمی‌بود خیلی در این زمینه پیش می‌رفتیم.
مدیر شورای هماهنگی مدارس دینی اهل‌سنت استان سیستانوبلوچستان خاطرنشان ساختند: اگر برای جوانان زمینه علم و دانش فراهم شود دیگر شاهد مشکلات و اختلافاتی که امروز اقوام با آن درگیر هستند نمی‌بودیم، چون با تحصیل روشنی در منطقه می‌آید؛ و هیچ‌وقت فرد تحصیل‌کرده اسلحه و مواد حمل نمی‌کند و برای کشورش مشکلات درست نمی‌کند. بی‌سوادی باعث اغفال می‌شود. چراکه کسی نمی‌تواند فرد باسواد را فریب دهد.
ما باید فرهنگ، زبان و هویت قومی، مذهبی و دینی خود را حفظ کنیم
مدیر دارالعلوم زاهدان در ادامه تأکید کردند: ما باید فرهنگ، زبان و هویت قومی، مذهبی و دینی خود را حفظ کنیم. ملتی که به این مسائل توجه نکند در ملل دیگر هضم می‌شود و این خیلی بد است.
ایشان تصریح کردند: در منطقه فضای افت تحصیلی و ترک تحصیلی حاکم است؛ با این فضای خطرناک باید مبارزه کنیم. باید ما عزم و اراده داشته باشیم مردم خود را به صحنه تعلیم بیاوریم و آنان را تشویق کنیم که بهترین مدرسه، کلاس و استاد را برای فرزندانشان پیدا کنند، تا فرزندان رشد، پیشرفت و ترقی کنند.
مولانا عبدالحمید در پایان خاطرنشان ساختند: به والدین توصیه می‌کنم که فرزندان خود را حمایت و برایشان هزینه کنند، چراکه آنان بهترین سرمایه‌های‌‌شان هستند.
گفتنی‌ست در پایان این جلسه از عبدالله رئیسی که رتبه دوم کنکور کشوری در رشته علوم انسانی را کسب کرده بود، و همچنین از 17 دانش‌آموز دبیرستان نمونه شهید مطهری سراوان که در رشته پزشکی قبول شده بودند و نیز از جمعی از فرهنگیان زاهدانی با اعطای جوایزی تجلیل شد.
دیدگاههای کاربران