امروز :پنجشنبه, ۹ فروردین , ۱۴۰۳
انجمن سیره‌ی نبوی برگزار کرد؛

چهارمین همایش سیره‌ی نبوی با موضوع «بررسی ابعاد تربیتی در سیره‌ی رسول‌الله»+تصاویر

چهارمین همایش سیره‌ی نبوی با موضوع «بررسی ابعاد تربیتی در سیره‌ی رسول‌الله»+تصاویر

چهارمین همایش سیره‌ی نبوی با موضوع «بررسی ابعاد تربیتی در سیره‌ی رسول‌‌الله صلی‌الله‌علیه‌وسلم» ظهر دیروز چهارشنبه (۲۵ آذر ۱۳۹۴، مصادف با ۴ ربیع‌الاول ۱۴۳۷) با میزبانی مدرسه‌ی علوم دینی فاروقیه‌ی زاهدان در محل مسجد جامع عثمانی برگزار شد.به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی اهل‌سنت ایران «سنی آن‌لاین»، انجمن سیره‌ی نبوی، چهارمین همایش از سلسله همایش‌های بررسی و شناخت سیره‌ی پیامبر اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم را در موضوع بررسی و شناخت ابعاد تربیتی سیره‌‌ی رسول‌الله صلی‌الله‌علیه‌وسلم، با حضور علما و اندیشمندان برگزار کرد.
به گزارش خبرنگار ما «چهارمین همایش سیره‌ی نبوی» ظهر دیروز در محل مسجد جامع عثمانی زاهدان آغاز به کار کرد. در بخش نخست این همایش مقالات برگزیده قرائت شدند و در ادامه علما و اندیشمندان به ایراد سخن پرداختند.‌

حافظ محمد کریم صالح: بیان توحید، وجه مشترک دعوت تمام انبیا بوده است
حافظ محمد کریم صالح از فعالان دعوت و تبلیغ در «چهارمین همایش سیره‌ی نبوی» با بیان این‌که «دعوت به توحید در دعوت تمامی انبیا مشترک بوده است» خاطرنشان کرد: در تمام ادوار و زمان‌ها با وجود تفاوت در روش دعوت و تربیت انبیای الهی، اما همه آن‌ها در بیان توحید الهی و بیان یگانگی الله تعالی به جهانیان مشترک بودند.
وی «شناخت رب‌العالمین» و «باور قیامت» را دو عامل مهم در تربیت بشریت و بازآمدن از گناه دانست.
مولانا محمد کریم صالح در پایان با بیان اینکه مسلمانان به 4 گروه «کامل‌الإیمان»، «کامل‌الإیمان، جاهل عن الأحکام»، «ضعیف‌الإیمان، عالم با‌لأحکام» و «ضعیف‌الإیمان، جاهل عن الأحکام» تقسیم می‌شوند، به روش تربیتی پیامبر اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم برای هر کدام از این گروه‌ها اشاره کرد.

مولانا مفتی محمدقاسم قاسمی: فقط از طریق محمدرسول‌الله به الله می‌رسیم
مولانا مفتی محمدقاسم قاسمی در «چهارمین همایش سیره‌ی نبوی» برگزاری چنین جلساتی را « ضروری» دانست و تأکید کرد: جامعه ما به‌شدت نیازمند برگزاری جلساتی در معرفی ابعاد مختلف سیرت پیامبر اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم است.
ایشان با ذکر این مطلب که تربیت و تزکیه از اهداف بعثت پیامبر است، «فقدان تزکیه و تربیت» را یکی از بحران‌های جامعه امروزی برشمرد و تاکید کرد: جامعۀ با فقدان تزکیه و تربیت مواجه است و نیل به این تزکیه و رسیدن به الله تعالی فقط از طریق اتباع از محمدرسول‌الله امکان‌پذیر است.
مفتی برجسته اهل‌سنت ایران در بخشی دیگر از سخنان خود در این همایش، به بررسی «شاخص‌های تربیتی» سیره‌ی پیامبر صلی‌الله‌علیه‌وسلم، پرداخت و دراین‌باره شاخص‌های «ایجاد احساس و مسئولیت در مخاطبان»، «رعایت تدریج در تربیت»، «آسان‌گیری»، «رِفق و نرمی»، «صبر و شکیبایی»، «ایجاد اعتماد در مخاطب» و «الگو قرار گرفتن برای دیگران» را از مهم‌ترین شاخص‌های تربیتی در سیره‌ی رسول‌الله صلی‌الله‌علیه‌وسلم، دانست.

شیخ‌الاسلام مولانا عبدالحمید: پیامبر اکرم، رهبر و مرشدی است که در زیبایی ظاهری و معنوی بی‌نظیر است
شیخ‌الاسلام مولانا عبدالحمید، به‌عنوان مهمان ویژه چهارمین همایش سیرۀ نبوی، در این نشست ضمن تشکر از برگزارکنندگان این همایش، اظهار داشتند: رسول اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم، بزرگ‌ترین احسان و لطف پروردگار بر امت اسلامی است. تمام انبیا به وجود اقدس رسول اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم، افتخار می‌کردند. پیامبر اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم، رهبر و مرشدی است که در زیبایی ظاهری و معنوی بی‌نظیر است.
ایشان دلیل شکست‌ها و نابسامانی‌های فعلی جهان اسلام را «عدم توجه مسلمانان به تعلیمات قرآن، سنت و آئین اسلام» دانستند.
مولانا عبدالحمید تصریح کردند: اسلام دین شعار نیست، دین شعور است. دین حرف نیست، دین عمل است.
ایشان «کمبود تعلق و ارتباط با پیامبر» را مشکل اصلی مسلمانان دانستند و افزودند: باید بر سنت‌های رسول اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم که محبوب رب‌العالمین است عمل کنیم تا محبوب الله تعالی قرار گیریم.
مدیر دارالعلوم زاهدان درباره‌ی هدف مطالعه‌ی سیرت پیامبر خاطرنشان کردند: مطالعه‌ی سیرت نباید فقط با هدف ازدیاد معلومات صورت گیرد، بلکه باید بر سیرت و سنت آن‌حضرت صلی‌الله‌علیه‌وسلم، عمل کنیم.

در بخش پایانی «چهارمین همایش سیره‌ی نبوی» از نویسندگان و سرایندگان ۲۸ مقاله و سروده که از مجموع ۱۲۷ مقاله و سروده‌ی رسیده به دبیرخانه‌ی همایش سیره‌ی نبوی پذیرش‌ شده بودند، تجلیل شد.
دبیرخانه انجمن سیره‌ی نبوی اسامی برندگان «چهارمین همایش سیره‌ی نبوی» را به شرح ذیل اعلام کرد:

مقالات فارسی (مقطع سطح- برادران)
1. محمدذاکر رضایی- دارالعلوم زاهدان/ اول
2. شراف‌الدین زاهدی- دارالعلوم زاهدان/ دوم
3. عبدالمنان گمشادزهی- بدرالعلوم زاهدان/ سوم
4. اسماعیل شه‌بخش- فاروقیه زاهدان/ سوم

مقالات فارسی (مقطع مقدمات- برادران)
1. (کسی امتیاز لازم را برای رتبه نخست کسب نکرد.)
2. محمد بلوچ- دارالعلوم زاهدان/ دوم
3. علی لعل‌زاده- بدرالعلوم زاهدان/ دوم
4. عثمان باقری-دارالعلوم زاهدان/ سوم

مقالات دانشجویان
1. عمار حسین‌زهی/ اول
2. طاها و عبدالرحمان دهواری/ دوم
3. محمدعلی ریگی/ سوم

مقالات عربی
1. ریحانه احمدزهی- مکتب خدیجةالکبری (وابسته به بدرالعلوم زاهدان)/ اول
2. محمودالحسن شاهوزهی- تعلیم و تجویدالقرآن زاهدان/ دوم
3. وحید باران‌‌زهی- بدرالعلوم زاهدان/ سوم

مقالات عربی (مقطع سطح- برادران)
1. کرام‌الدین ایوبی-دارالعلوم زاهدان/ اول
2. صادق قلندرزهی- دارالعلوم زاهدان/ دوم
3. سعید براهویی- بدرالعلوم زاهدان/ سوم
4. عبدالله شکوری-دارالعلوم زاهدان/ سوم


مقالات خواهران (مقطع سطح)

1. عابده گرگیج- مکتب فاطمةالزهراء (وابسته به فاروقیه زاهدان)/ اول
2. زینب رخشانی- مکتب فاطمةالزهراء (وابسته به فاروقیه زاهدان)/ دوم
3. سعیده اجباری- مکتب خدیجةالکبری (وابسته به بدرالعلوم زاهدان)/ سوم
4. زهرا نارویی- مکتب فاطمةالزهراء/ سوم

مقالات خواهران (مقطع مقدمات)
1.ثمین آنشینی- مکتب فاطمة‌الزهراء قاسم‌آباد- زاهدان/ اول
2.زیبا دهمرده- مکتب خدیجةالکبری (وابسته به بدرالعلوم زاهدان)/ دوم
3. افسانه کبدانی- خدیجةالکبری (وابسه به مسجد امام حسین زاهدان)/ سوم
4. زلیخا شه‌بخش-مکتب فاطمةالزهراء (وابسته به فاروقیه زاهدان)/ سوم

شعر
1. اسماعیل دلَری- مدرسه توحید زاهدان/ اول
2. سمیه ‌بخشایش- مکتب فاطمةالزهراء (وابسته به مسجد حیدری زاهدان)/ دوم
3. علی نهتانی- بدرالعلوم زاهدان/ سوم

1 2 3 4 5 6 78h-9h-10


دیدگاههای کاربران

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

همچنین بخوانید